- Área: 7917 m²
- Ano: 2018
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Fotografias:Alejandro Arango
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Fabricantes: AutoDesk, Google, Ladrillera Santafé
Descrição enviada pela equipe de projeto. Promovido pela Secretária Distrital de Educação e convocado pela Sociedade Colombiana de Arquitetos de Bogotá D.C. e Cundinamarca, se realizou no ano de 2013 um concurso público para selecionar a melhor proposta de projeto para uma escola na cidade de Fontibón. A empresa de arquitetura FP ganha a primeira colocação do concurso com uma proposta intitulada: "uma sala de aula, um pátio, uma escola, um grande pátio". Por fim, a escola é construída e inaugurada no final de 2017, e selecionada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) como uma das escolas mais inovadoras da América Latina, destacando sua integração com a comunidade e desenho criativo aplicado a um modelo educacional contemporâneo.
Ideia principal
Em contraste com os projetos tradicionais de instalações educacionais com corredores de salas de aula, a escola "La felicidad" é concebida sob um princípio ordenador que consiste em uma série de pátios que articulam cada um dos componentes do programa, funcionando como extensões ao ar livre de espaços educacionais. Isso possibilita a realização de atividades fora da sala de aula e permite sua integração com a natureza.
Organização escolar
A escola é organizada por meio de quatro grandes áreas em torno de um pátio central. No lado sul, as salas de aula primárias são organizadas no primeiro nível e as secundárias no segundo. No lado norte, com acesso separado, as salas de aula da pré-escola estão localizadas em um único nível. O restaurante da escola e o auditório estão no lado oeste. No lado leste, como volume representativo do todo, está o centro de recursos integrados, a biblioteca e os espaços administrativos. Parte deste bloco se eleva do solo permitindo transparência e acessibilidade ao pátio principal, gerando a possibilidade de integração com o bairro.
Contribuição para os processos pedagógicos
Por ter pátios e terraços de diferentes escalas como extensão de espaços educacionais, os alunos têm maior contato com a luz natural e vegetação. Enquanto aos professores é oferecida a possibilidade de realizar outras atividades pedagógicas não habituais, como o cultivo de hortas ou trabalho em grupo ao ar livre. Os pátios de várias escalas (pátios-aula, pátio-recreio e grande pátio principal) são concebidos como espaços para o estar democrático, permitindo o encontro e o reconhecimento entre alunos e professores como parte de uma comunidade acadêmica e, de certo modo, mais amplo, como cidadãos.
Viabilidade técnica e econômica
Propomos uma estrutura em pórticos de dois níveis em concreto e uma reduzida paleta de materiais: paredes de tijolos à vista, piso de paralelepípedos, janelas de vidro temperado e alumínio cinza anodizado, tubos de aço para corrimãos e grades. Todos os materiais são resistentes, de baixa manutenção e baixo custo, que não exigem mão-de-obra especializada.
