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Arquitetos: PPAG architects
- Área: 10750 m²
- Ano: 2020
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Fotografias:Hertha Hurnaus
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Fabricantes: Bemo, Domoferm, Euval Betonwerkstein, Fa. Reinlein, Hella, Heradesign, Hueck Alumium System, Largilla, MARAZZI, Wicona
Descrição enviada pela equipe de projeto. Esta extensão de edifício altamente urbana em um campus escolar pré-existente contém uma nova combinação de uma escola primária de 17 classes (crianças de 6 a 10 anos) e uma escola vocacional, composta de 23 classes (alunos de 15 a 19 anos).
Construída em uma área densamente urbanizada, a escola tem seis andares e é relativamente alta no contexto vienense: ela garante que o prédio requer a menor área de solo possível a fim de preservar uma grande área verde para os alunos.
A escola primária está situada na parte horizontal do edifício no andar térreo e primeiro andar, em forma retangular de 50 por 64 metros. A escola vocacional está acomodada na parte vertical, que se afina em direção à parte superior. Há um "escritório de prática" no topo do edifício, com vista para a cidade e dando aos jovens estudantes a oportunidade de desfrutar de condições normalmente disponíveis apenas em escritórios chiques: ela lhes dá espaço mental e literal para planejar uma carreira brilhante.
A escola primária atende todas as exigências do ensino contemporâneo graças a seu conceito de pedagogia espacial. Ela consiste em quatro núcleos, cada um com quatro a cinco salas de ensino que se agrupam em torno de uma paisagem de aprendizagem. A arquitetura permite que os educadores atuem como companheiros de pequenos grupos de crianças de várias idades, de diferentes classes. O edifício serve ao propósito de adquirir conhecimentos e práticas de muitas maneiras diferentes. Cada sala de aula tem um apêndice que pode ser usado como um abrigo ou um oásis de tranquilidade. As salas para professores dentro de cada grupo estão todas ligadas através de um terraço no pátio interno para melhorar o intercâmbio informal.
Uma adaptação relacionada à idade do sistema de agrupamento é realizada na escola profissionalizante. Um grande espaço multifuncional e os espaços abertos operam como pontos de contato entre as duas instituições. Um grande terraço acima da escola primária e terraços escalonados conectados por escadas externas são parte integrante das considerações relacionadas ao espaço educacional. Eles são um importante elemento de conexão, servem como saídas de emergência e são projetados de forma que seja divertido para as crianças utilizarem, mas também adequados para o ensino externo.
Pátios internos e janelas de chão ao teto inteligentemente colocadas garantem uma grande quantidade de luz do dia e vistas diretas para o exterior, sem a sensação de exposição No interior, os espelhos realçam a luz e a vista externa, criando uma "paisagem de aprendizagem contínua" e uma nova sensação espacial.
Os espaços de armazenamento projetados sob medida podem ser facilmente alcançados pelas crianças por conta própria. Usando as paredes externas, os móveis, no entanto, não obstruem a incidência da luz do dia. Um sistema de paredes especialmente desenvolvido fornece uma clarabóia adicional com um defletor de luz acima das prateleiras, inundando o espaço interno com a luz do dia.
A fachada consiste em uma chapa ondulada com uma subcamada de papel azul e muda sua aparência com as condições atmosféricas. Devido a seu aspecto altamente abstrato e ambíguo, a escola se destaca, anunciando uma nova abordagem ao design escolar.
