Os edifícios escolares abrigam sistemas complexos. Do jardim de infância ao corpo docente da universidade, a jornada através dos níveis de aprendizagem consiste em um acúmulo de experiências vitais decorrentes da interação entre esses sistemas.
A função educacional, assim chamada pelo funcionalismo, agora constrói seus ambientes com novos paradigmas que refletem e respondem a uma agenda social cada vez mais diversificada e complexa.
A terceira edição da série Complex Buildings da editora a + t architecture publishers, intitulada Learning Systems, analisa esses novos modelos educacionais através de artigos ilustrados e inclui projetos recentes de escritórios como Aleph Zero, OMA, COBE, C.F. Moller, NL Arquitetos, Gigon / Guyer e Studio Velocity.
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